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GUÍAS EN NUESTRO ENTORNO NATURAL
Alumnos de segundo curso Grado Superior realizan un curso de Guía en la Naturaleza
Una de las formas más eficaces de enfrentarse al cambio y ser competitivos en la sociedad actual es la formación en novedosas cualificaciones profesionales que puedan ayudarles a desarrollar una profesión nueva en su propio entorno.
En Casagrande queremos que los alumnos se preparen lo mejor posible, por lo que una de las maneras es ofrecerles que se impartan cursos en el propio Centro a la vez que cursan el currículo obligatorio de Grado Superior.
Esta semana, del 18 al 22 han estado recibiendo un curso de Guía en la Naturaleza impartido por la empresa “Aquila Naturaleza”, con un total de 16 horas teóricas y 8 horas prácticas. En las jornadas prácticas estuvieron visitando lugares protegidos en las Vegas Altas, como la Moheda Alta o Sierra Brava, para identificar aves, reconocer huellas, analizar las actividades de educación en el Medio Natural y otras muchas tareas. Los profesores, que son de otra Comunidad Autónoma, destacaban la riqueza faunística y especialmente ornitológica que posee nuestra región: Extremadura tiene un potencial increíble para atraer a turistas interesados en este campo, la mayoría alemanes e ingleses.
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Los alumnos de Grado Superior de Gestión Forestal realizaron esta semana una visita de estudio a la empresa holandesa “Finca Boyal” en Don Benito. Esta empresa utiliza los más modernos sistemas de producción en invernadero, cultivo hidropónico de pepinos con todo tipo de sistemas automatizados.
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RUTA DE ORIENTACIÓN CON GRADO MEDIO
La pasada semana hicimos una ruta de orientación por la comarca de las Villuercas con los alumnos de Primero de Grado Medio. Primero se diseñó la ruta en clase con el mapa topográfico y posteriormente, usado el GPS, donde se había volcado la ruta, nos dirigimos a la zona del embalse del Cancho del Fresno, en las inmediaciones de Cañamero. Se aprovechó también para hacer prácticas de orientación con la brújula, el mapa topográfico de la zona y el GPS. Fue una jornada estupenda.
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La pasada semana nuestros alumnos de primero de Grado Medio y de Grado Superior tuvieron sendas jornadas de poda y apostado de encinas en la finca Sierra Quesera situada en el término municipal de Medellín. Fueron unas jornadas estupendas y de un gran aprovechamiento.
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JORNADAS SOCIOAMBIENTALES
El próximo miércoles 21 de enero, celebraremos, en colaboración con EFA El Soto, de Granada, unas jornadas sobre las posibilidades de autoempleo en la agricultura ecológica y en el aprovechamiento micológico.
Tendrán lugar en la Casa de Cultura de Valdivia, y serán en sesión de mañana y tarde. Van dirigidas a antiguos alumnos de Casagrande, y a todo el público en general que esté interesado por estos temas. La inscripción, que es gratuita, se podrá realizar en las instalaciones de Casagrande hasta el lunes día 19.
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COMO CADA AÑO POR ESTAS FECHAS, DE FIESTA EN CASAGRANDE
Cada año el fin de semana anterior a las vacaciones de Navidad, celebramos en Casagrande la Fiesta de Familias previa a la Navidad. Se comienza con la Santa Misa, para a continuación, celebrar la Asamblea de la Asociación. Una vez finalidado este acto institucional, comienza la fiesta con diferente tipo de concursos y actividades para toda la familia. Es un día de convivencia estupendo para conocernos mejor y disfrutar de buena compañía.
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ALUMNOS DE SEGUNDO DE GRADO MEDIO EN LA RUTA DE ISABEL LA CATÓLICA
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Recientemente los alumnos de primero de Grado Medio, realizarón una visita de estudio a las instalaciones que la Confederación Hidrográfica del Guadiana tiene en Don Benito. El objetivo fue estudiar los diferentes aparatos de la estación meteorológica y su funcionamiento, dentro del plan de estudio del Módulo de Agrotecnología, donde se han estudiado temas de climatologia. También se aprovechó para que los alumnos de primero de Grado Superior visitaran y conocieran de primera mano el Sistema Automatizado de Información Hidrológica (SAIH).
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SEMINARIO INTERNACIONAL DE LA AIMFR
“IMPACTO DEL SISTEMA DUAL Y LA ALTERNANCIA EN EL EMPLEO JUVENIL”
El pasado día dos de octubre se celebró en Madrid, en la sede de CAIXAFORUM el Seminario Internacional de la Asociación Internacional de Movimientos de Formación Rural bajo el lema que se indica más arriba. Participaron personas de diferentes paises entre ellos algunas venidas de Filipinas, Francia, Brasil, Paraguay, Canadá, o Guatemala. Durante los diferentes actos que tuvieron lugar se analizó el impacto en el empleo juvenil que tienen los sistemas de formación que se desarrolan en estos Movimientos de Formación Rural, y se constató la eficacia de la alternancia en la formación entre el centro educatico y la empresa, así como la formación dual. Al final de las jornadas se leyeron unas conclusiones y se hizo una declaración institucional por parte de los participantes. Es la siguiente:
Reunidos en Madrid el 2 de octubre de 2014, los representantes de 20 países y cuatro continentes, han debatido sobre: “El impacto del sistema dual y la alternancia en el empleo juvenil”. También han analizado las conclusiones del IX Congreso Mundial de la AIMFR, celebrado en Perú, el 24 de septiembre de 2010, sintetizados en la “Carta de Lima”. Han considerado la vigencia de las mismas e incluido actualizaciones propias del momento que se vive, particularmente en España.
Consideramos que:
1. El derecho inalienable de los padres de familia como primeros educadores de sus hijos, debe ser siempre defendido. Así podrán participar activamente, no como meros colaboradores en la formación de sus hijos, sino dispuestos a asumir su responsabilidad en la gestión global de las EFAS
2. La situación gravísima de desempleo, que padecen los jóvenes en España, encuentra en estos centros educativos la cualificación profesional y la ayuda para alcanzar la madurez emprendedora que les faculta para encontrar su primer trabajo o crear su propio empleo; solos o con otras personas.
3. El sistema de Alternancia en las EFAS, además de pedagógica es también una propuesta de desarrollo integral endógeno y sostenible a través de la formación y a favor del medio rural.
4. Las EFAS no sólo constituyen una respuesta a los problemas educativos de las zonas rurales, si no que sobretodo, permiten una educación de calidad en la vida y para la vida.
5. Las EFAS con las Asociaciones que las promueven, son espacios de libertad donde las familias y los jóvenes promueven la mejora continua de las condiciones de vida de cada persona y de toda la persona en coherencia con los Objetivos de Desarrollo del Milenio. En un ambiente democrático y de responsabilidad civil que facilita la convivencia con el resto de sus conciudadanos.
6. Las Asociaciones que promueven las EFAS tienen como objetivo prioritario el desarrollo rural con un enfoque en el que convergen y en el que participan junto a empresas e instituciones del ámbito público y privado. Dicho desarrollo apunta a ser sostenido y sustentable, en la medida que contempla también aspectos relacionados con el uso responsable de los recursos naturales.
7. No existe el desarrollo de los territorios sin el desarrollo de las personas que los habitan y que deben ser los protagonistas de cualquier mejora. Por ello la formación integral de cada joven y su proyecto es uno de los pilares del sistema de Alterna que incluye el sistema Dual
8. Las EFAS requieren un equipo de formadores dispuesto a trabajar en el medio rural integrándose en el trabajo junto con las familias. Lo que constituye un nuevo rol del educador rural.
Desearíamos y solicitamos que:
El marco legal reconozca las especiales características de las EFAS y que permita el desarrollo de la alternancia en todo su potencial.
Las EFAS al ser instrumentos de desarrollo sean reconocidas y estén presentes en políticas públicas multisectoriales (educación, agricultura, juventud, familia, mujer, desarrollo social, trabajo…) Solo así, con una sinergia de los diferentes sectores y actores se podrán mejorar las condiciones de vida de las zonas rurales.
Las Uniones Nacionales y Federaciones, con las distintas Asociaciones, se constituyen en entidades fundamentales para velar por el complimiento de los principios de las EFAS y de la formación permanente de los profesores, monitores alumnos y sus familias.
La Asociación Internacional de Movimientos Familiares de Formación Rural (AIMFR), fiel a su enfoque personalista, acompaña a sus miembros para que no pierdan los principios que los animan.
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CLAUSURA DE CURSO EN CASAGRANDE
El acto se celebró, como en años anteriores, en la Casa de la Cultura de Valdivia. Asistieron, Doña Francisca Jiménez Lama, Alcaldesa de Valdivia; Don José Moreno Caja, Presidente del Comité Gestor de Casagrande; Don Fernando Sánchez Salguero, presidente de la Asociación EFA Guadajucén; Don Juan Robledo Moreno, Secretario General de las EFAs de Extremadura y como Padrino de la promoción que se gradúa Don Pelayo Moreno Sánchez, ex-alcade de Mérida, empresario y primer presidente de la Federación de EFAs de Extremadura.
Durante el acto académico se impuso la beca a los alumnos que finalizan sus estudios, que ya están preparados para su actividad profesional, como se pudo visualizar gracias a la lectura de la memoria por parte de Florencio Sánchez. Además completamos la lectura de la memoria con la proyección de un vídeo de las mejores fotos de estos dos últimos años, realizado por Gregorio Pérez, monitor de la EFA. Se impuso la beca de honor a Don Pelayo Moreno.
Por último se tomó un generoso ágape en las instalaciones de Casagrande hasta bien entrada la noche. Nos acompañó la música de Paco Fabián, antiguo monitor de la EFA que quiso compartir con nosotros todo su arte. Los padres se fueron muy agradecidos con la labor formativa del Centro.
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